REFLEXIÓN

 REFLEXIÓN 

El aprendizaje es un proceso mediante el cual se desarrolla habilidades, saberes, valores, dichas acciones puede surgir de forma explícita en las instituciones educativas o implícita mediante la interacción de la persona con su entorno como algo que se experimenta todos los días de una forma cotidiana.

Los tipos de aprendizaje se describen como las distintas formas en cuanto a la adquisición de nuevas competencias, los mismos que han sido estudiados por psicólogos quienes han planteado sus puntos de visita; teorías que han sido tomadas en cuenta y puestas en práctica tanto en épocas pasadas como en la actualidad.

Así mismo, el psicólogo David Kolb plantea su teoría sobre el aprendizaje experimental, ya que señala que las personas aprenden mediante la experiencia, mediante la interacción con el entorno, se puede decir de otro modo manipulando o integrándose a dicho aprendizaje.

  

Figura 1: Aprendizaje Experimental.http://fab-com-co-columbia.s3.amazonaws.com/2012/2/aprendizaje-experiencial.jpg

El aprendizaje significativo: Es una teoría que fue planteada por el norteamericano David Ausubel quien afirma que todas las personas ya tenemos un conocimiento previo y que mientras vamos adquiriendo otros nuevos se van modificando es así que se cumple el proceso de asimilación y adaptación permitiendo que los nuevos conocimientos se enlacen con los antiguos.

Aprendizaje por descubrimiento. Este tipo de aprendizaje fue planteado por el psicólogo y pedagogo Jerome Bruner también conocido como aprendizaje heurístico, siendo todo lo contrario de la corriente tradicional gracias a este tipo de aprendizaje los estudiantes en la actualidad se ven más interesados en aprender ya que los conocimientos son construidos por los mismos estudiantes, pasando el maestro a ser solamente un guía dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje.

En la actualidad encontramos muchos  estilos de aprendizaje como teoría, es un compromiso como maestros buscar las recursos adecuados para aprovechar dichos estilos de aprendizaje de cada niños y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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